Verónica González Bootello
Vídeo: Sexting ¡No lo produzcas!
https://www.youtube.com/watch?v=a5H-DKoCFsM
UNIDAD DIDÁCTICA: Trabajando el sexting
INTRODUCCIÓN
Contexto
Esta unidad didáctica se
trabajaría con alumnos de entre 8 y 12 años de edad. Se realizaría en el aula,
con ayuda de una pizarra interactiva y con los recursos didácticos disponibles
en las web pantallas amigas
Fundamentación
Tal y como estamos
trabajando en el curso de Seguridad Tic, sabemos del riego real que existe
entre nuestros adolescentes de caer en errores que pueden ser fatales para
ellos, cuando utilizan las redes sociales. Esto se produce muchas veces por
falta de información.
Objetivo General
El objetivo general de esta unidad será dotar a los
alumnos de las herramientas necesarias para utilizar las redes sociales de
forma sana y adecuada.
Objetivos
Saber utilizar la
información y salvaguardar su identidad en las distintas redes sociales.
Hacer un buen uso de
ellas.
Ser conscientes en
cada momento de la información que se maneja.
Ser consecuente con
sus actos.
Utilización segura de
su intimidad.
Ideas transversales
Fomentar en el alumno
la reflexión y el análisis.
Fomentar su visión reflexiva sobre las
aplicaciones reales de lo
explicado en clase.
Uso consciente y
adecuado de las nuevas tecnologías
Contenidos Conceptuales
¿Qué es el sexting?
Relación entre redes sociales e intimidad
Riesgo
de las redes sociales
Principios morales
Relaciones
entre redes sociales y amistad
La
realidad virtual y la propia realidad
Procedimentales
Elaboración de un cómic en el que se explique
cómo utilizan ellos las redes sociales.
Creación de trabajos en los que se explique
que sería para ellos el buen manejo de las redes sociales (internet, wasap, Facebook,
twetter…) y donde se tenga en cuenta la importancia que un mal uso pueda producir en ellos mismos.
Trabajar y experimentar las distintas
posibilidades de un buen uso adecuado de las redes sociales.
Actitudinales
Capacidad de trabajar en grupo.
Interés por descubrir el buen
uso de las distintas redes sociales.
Valoración
crítica de la utilización de las redes sociales.
Utilización correcta del uso de las
distintas redes que ellos utilizan.
Respeto
hacia los compañeros.
Competencias básicas
Competencia
Cultural y artística: que el alumno experimente e investigue.
Tratamiento de la información y la competencia digital: el uso de las
nuevas tecnologías con un buen fin.
Aprender
a aprender y Autonomía e iniciativa personal: realización de actividades que
permitan a los alumnos disponer de habilidades necesarias para iniciarse en buen
manejo de los recursos Tic.
Comunicación lingüística: actividades de grupo que
permitirán desarrollar y utilizar el lenguaje como instrumento de comunicación.
Competencia Social y
ciudadana: cooperar, convivir y ejercer la ciudadanía democrática.
Metodología
Actividad
propuesta: “obra de teatro”
La actividad que se propone es la realización
entre todos de una obra de teatro en la que se ponga de manifiesto un caso de
sexting.
Sesiones: Varias sesiones
Criterios de
evaluación
La capacidad de trabajar en grupo.
La correcta utilización de los materiales
empleados.
La experimentación y la originalidad en la
elaboración de la obra teatral
La elaboración de una obra teatral que cree determinadas
sensaciones reflexivas en los propios alumnos.
La expresividad y el resultado final,
concreto, con el objetivo que se pretende.
Respetar los modos de expresión corporal diferentes a los propios con
actitudes de flexibilidad y tolerancia.
Utilización de las TICS como recurso
didáctico
Contenidos
mínimos:
Haber experimentado con las TICS
Colaborar en la obra de teatro #seguridadTICmenores
